停课不断学 好课在家学 济南全市中小学“云端开学”，教师化身“收集主播”

教师张娟在线为学生解答下场。停课

　　2月10日早上7点，不断山东省试验中学教师元杰就早早坐在电脑前，学好学济小学登录软件，南全调试配置装备部署确认个别。市中收集7：50开始，教师学生们陆续进入“课堂”。化身不外，主播以及艰深差距的云端开学是，此时他以及学生们并无出如今学校，停课而是不断坐在自家电脑前，从背靠背到端对于端，学好学济小学地面课堂的南全伪造课堂，让师生们顺畅相同未受到拦阻。市中收集早上8:00，地面课堂第一堂课正式开讲，学生与教师正式开始隔空互动。

　　一场从天而降的疫情闪开学光阴延迟，学生的妨碍却不能“叫停”。2月10日开始，我市泛滥中小学教师变身“收集主播”，与孩子们来了一场“云”相见，经由“地面课程”收集平台在线授课，学科课程、课外浏览教育、线上德育、艺体行动、神思教育、卫生瘦弱知识拓展等一应俱全，丰硕的在线教育内容让学生妨碍不断线。

济南市经五路小学教师鲍茜蒂给学生“上课”。

　　与个别上课“没啥两样”“地面课堂”也能实时互动

　　早上8点多，济南市乐成大巷小学各个班级群就沉闷了起来，孩子们像艰深上课同样定时，坐到课桌前，运用平板、电脑或者手机妨碍学习，子细旁不雅着教学视频，并做好记实。小小屏幕传递着有限的精采，幽默的绘本故事、多彩的迷信试验、烧脑的数学游戏……种种丰硕多彩的小课堂经由收集传递到每一个先成眼前。同时，针对于学生自主学习中的怀疑，教师在线答疑，详尽地解答孩子们的每一个怀疑点;学生们或者分心听讲、子细记条记，或者随着教师的提问动脑思考、自动互动。

　　“在孩子们的上课历程中，咱们会不断在线，为孩子随时解疑答惑。”济南市漂亮城小学教师左敏见告记者，在制作课件时，为增强课堂互动性，良多教师都配置了课堂实习这一关键，当有下场需要学生妨碍思考或者解答时，课件页面会揭示学生“停息”，当思考当时，学生再不断上课，这时该下场的谜底以及剖析便会泛起。

　　而在济南燕山中学的地面课堂里，凭证课表差距，科目教师会先在群里宣告课程妄想，点出紧张知识点，并为学生布置响应的使命，教育学生学习。上一节课下课后，经由持久的课间劳动，下一节课的教师就会来“接棒”。授课历程中，有下场的学生可能直接给教师发“小窗”对于话，教师随时解答。为防止孩子“开小差”，教师还会要求学生不才课后将条记摄影传至群内，把守学生的学习形态。

　　记者从各学校懂取患上，凭证天天的课程布置，相关学科教师会定时妨碍网上答疑与教育。假如学生在其余光阴碰着下场，可能在班级群、小组群提问，相关学科教师会定时收看并实时答疑。假如较多学生讯问同类下场，教师会对于会集下场妨碍梳理并有针对于性的不同回覆教育。

学生课间时候做眼保健操。

　　对于第一天的“地面课堂”学习，新天下小学六年级学生夏雪见告记者，感应网上学习以及事实中差距并不大，教师们颇为看重他们的退出与互动性。好比在上数学课前，教师先给他们在QQ群内布置了多少个小下场，让他们带着下场去学习思考;在语文课上，教师不光会教他们新诗词，还会为他们拓展相关的一些知识内容。“停课不断学，网上教学可能让孩子们查漏补缺，还可能哺育他们的学习脑子以及能耐，经由旁不雅教师们制作的课件，真的能看出教师们的分心。”夏雪妈妈称。

　　课程搭配彰显“自主性”严厉操作学生线上学习光阴

　　“李教师讲患上很好，颇有代入感!”精采的课程资源，不止知足了学生的需要，也排汇了家长的退出，济南新航试验外国语学校把“抗疫”参加课堂，赢患了家长的啧啧歌咏。济南新航试验外国语学校校长林宝磊介绍，学校“地面课堂”搜罗天天高下战书各15分钟的防疫知识教学、疫情知识讲座、神思瘦弱讲座、抗击疫情励志音乐视频赏析、家庭健言教育及防疫艺术作品创作等丰硕内容。

学生在家妨碍体育磨炼。

　　有家长耽忧，假如孩子一天大部份光阴都需要看电脑或者手机，而且不短缺的户在行动光阴，“小眼镜”会不会越来越多?针对于这一家长们体贴的下场，记者懂取患上，各学校都在经由上短课、开设多样课程等方面下足功夫，严厉操作学生运用电子产物的学习光阴。市教育局也清晰要求，“地面课堂”要以身心瘦弱为中间建议对于学生妨碍性命教育、迷信教育、瘦弱教育以及艺术教育，经由向导学生自主浏览、自主磨炼、自主劳动、自主探究，实现特色化妨碍。

　　“学校的地面课堂学科搭配公平、营养丰硕，每一迷信习光阴不逾越20分钟，其中在线视频播放光阴不逾越10分钟，残余10分钟教师在线针对于视频妨碍业余教育以及点拨，让居家学习不光调。”济南市经五路小学副校长王煦见告记者，学校天天布置三个学迷信习，同时，中间交织行动课程，让体育教师“走进”每一个学生家庭中，为学生量身定做居家行动套餐，“学校还留出短缺光阴鼓舞学生线下浏览积攒，人手一张妄想表，做自主学习小西崽。”

　　别看是地面课堂学习，记者发现各学校给出的课程表上，眼保健操、大课间同样也良多。龙德学校学生将做眼保健操以及体育磨炼的视频发到班级群，看似是一总体的学习，着实同砚以及教师们都在“身旁”。

　　济南市舜耕小学也特意在地面课堂中，为学生豫备了丰硕的体育大餐。学校体育教研组组长乔守宇介绍，疫情特殊时期，持久运用电子产物会对于学生的视力发生影响，为了学生清静思考，临时在室内妨碍磨炼，行动强度以及行动量抵达了，可能起到同样的磨炼下场。

　　与之相似，高新区金谷德艺小学的“做鞭炮”、历下区科苑小学的“纸飞机试验”、历下区龙德学校的“韵律绳操”、槐荫区张庄小学的“眼保健操+广播体操+室内磨炼”等课程，也受到学生热捧。“咱们的课程资源凋谢，不光搜罗学科课程，更搜罗了课外浏览教育、线上德育、艺体行动、神思教育、卫生瘦弱知识拓展等。”市教育局局长王品木展现。

济南市乐成大巷小学教师陈晨在为学生录制微课。

　　偏远村落子不具备上网条件 课程资源点对于点发放给学生

　　“凭证家庭情景差距，学校精心妄想了白昼课堂课程表以及晚课堂课程表，家长可能凭证自己情景自主抉择，每一个班的所有教师会在这两个时段全程陪同式在线教育学习。”王煦见告记者，有特殊原因不能上网学习的，教师们也会逐个电话相同向导陪同，孩子们走南闯北就能与教师随时交流。

　　在济南市乐成大巷小学，记者看到，学校借助自己的well平台，妨碍地面授课。教师们延迟把学习视频资源包、学习使命单或者实际性作业发到平台上，经由平台妨碍在线解疑答惑，学生凭证学校提供的课程表妨碍上课，也可能抉择自己的光阴妨碍学习。

　　记者从市教育局懂取患上，针对于部份家庭收集情景不能反对于收集实时在线的情景，各学校已经延迟下发“延时开学资源包”，搜罗教师微课、实习问题、课外拓展质料、实际行动指南等，家长以及学生下载后可随时旁不雅，电脑、IPAD、手机均可播放，可能自主布置学习光阴以及学习终端，着实缓解收集反对于的难题。同时，各学校凭证学生实际情景，在教学妄想中均锐敏布置了浏览光阴、室内体育磨炼、迷你小试验等易于豫备、无需电子终真个学习内容，确保学生利便学习。

　　“经由前期的紧迫调解，学校任课教师们都可能熟练运用线上教学功能。”济南市经九路小学校长王长征见告记者，对于有可能泛起的收集拥挤，学校也做好了短缺豫备以及响应预案，除了用地面课堂云点播可能直接在线旁不雅授课内容外，在巨匠通班级群文件以及班级QQ群文件也都可能妨碍授课内容的下载以及实时互动答疑。

　　“为了保障停课不断教，我市机关主干名师，凭证延期开学第一周课程妄想录制了近千节微课，拆穿困绕了小、初、高各个学段，课堂资源内容统筹了新授课与温习课，妄想了点播课、直播课、答疑课、作业教育、课业监测等多类课程。”王品木见告记者，对于村落子学校网上学习条件以及收集资源缺少、学生由暮年人看护陪同、家长歇工或者肩负着防控疫情的重任而无奈陪护等特殊情景，教师延迟与家长对于接，经由家庭适宜的方式将“学习使命单”传抵达家长以及先熟手中，保障每一位学生在延时开学阶段都能有适宜自己的学习方式。

　　市教育局还启动了市、县、校三级联念头制，实施“一校一案、一班一策”，鼓舞各区县、学校凭证地域以及学校情景机关教师制作适宜学生特色的微视频、推送点播课、直播课等，知足特殊时期学生的妨碍需要。对于偏远村落子不具备上网条件的学生，课程视频资源还将点对于点发放到需要的先熟手中。

济南市历下区试验小学学生解相宜运用地面课堂学习舞蹈。

　　这样的教学方式，也患上到了家长的清晰与反对于。“学校延迟制作下发了课程妄想表，布置患上很松散，孩子有收获、家长不耽忧。”这个特殊的暑假“缩短期”，济南家长杨晓琳的孩子天天上网课、学知识已经成为常态。暑假里，教师全程在线教育，让她耽忧良多。

　　名师星散保障教学品质不打折“开学首日”资源下载次数破亿

　　“看完孩子上课后，以前的耽忧残缺不了。上课历程颇为流利，授课的教师是全区最佳的，尚有互动答疑的关键，可能说教体局以及学校把咱们家长的耽忧都思考到了。”章丘区汇泉小学五年级一班学生高浚杰的母亲张燕，在旁不雅了地面课堂第一天上课情景后收回感慨。

　　章丘区共有中小学生11万多人，如斯多人同时直播上课，压力难以想象。从接到济南市教育局延迟开学的见告，到正式上课惟独十多少天的光阴。章丘区教体局第一光阴机关区级名师198人，录制400多节杰作微课，为地面课堂顺遂妨碍打下根基。

　　与章丘区教体局同步，全市各区县教育零星纷纭行动起来，机关名师们开始了录课行动，教师们或者凭证实际情景到学校录播课堂录课，或者在家录制微课视频，并将这些视频上传，让更多学生都能同享教学资源。

线上开学仪式，学生向国旗行礼。

　　“线下不能碰头，丝毫不影响线上钻研的历程、品质以及激情。”市中区教体局教研室副主任赵霞介绍，市中区各学科教研员收到见告后赶快甄选优异主干教师，组建微课录制团队，“家里不现成的教学质料，教研员赶快将课标、课本、教参等所有素材在线分享给团队的每一个成员，严厉凭证课程尺度要求妨碍课程妄想。”

　　一边是名师们抱残守缺录制杰作微课，一边则是技术团队挑灯夜战开拓线上学习渠道。最终，我市中小学“地面课堂”以济南市教育资源公共效率平台、济南市根基教育资源数字公共效率平台为主载体，激进“两个平台”网址登录，济南教育电视台、济南有线电视“两个媒体”视频直播，巨匠通空间、济南教育、泉家共妨碍三个APP端口凋谢等多种渠道，向中小学生凋谢提供数字教育资源。开课首日，仅在济南市教育资源公共效率平台，注册学生94万，碰头人数为186万人次，点播次数为2400万次，资源下载次数超1亿次。

　　“‘地面课堂’这一全新的教学方式，对于教师、学生、家长都是挑战，再加之家长以及学生的多样化诉求，以是难免会碰着一些下场，对于这些实施历程中泛起的情景，2月11日，市教育局特意出台妄想，进一步尺度地面课堂。”王品木见告记者，市教育局清晰要求，各学校要统筹线上教育教学行动，不良多头推送，资源堆砌;要发挥收集课程教学锐敏多样优势，不患上重大化、方式化睁开使命;要着眼孩子特色妨碍，不患上硬性纪律巩固通;要清晰家长学生需要，不患上削减过重任负;要关注学生的瘦弱妨碍，不患上偏激布置网上学习。

　　“开学后各学校还将实施‘零尽头’教学，不断新授课的学习，家长残缺可能消除了不退出地面课堂学习会影响新知识内容取患上的疑虑。”王品木展现，春天开学光阴再次延后，市教育局正在放松录制后两周的微课资源，在延迟开学时期确保做到教师“离校不离教，网上可教育”，学生“停课不断学，线上可学习”，实现“教学历程要不断，教育品质不打折”。

　　(本报记者史春勇 通讯员曹磊)

(责任编辑：休闲)